San Salvador, 19 ene (RHC) El presidente salvadoreño, Salvador Sánchez Cerén, inauguró la nueva modalidad inclusiva de estudios superiores en su país denominada Universidad en Línea, Educación a Distancia.

En el discurso de apertura, destacó el primer mandatario de El Salvador que esa iniciativa fue un compromiso adquirido con el pueblo de su nación durante la campaña electoral y la gran consulta ciudadana Diálogo de País en 2013.

Explicó también Sánchez Cerén que ese proyecto se desarrollará con la coordinación del Ministerio de Educación y la Universidad de El Salvador, y contará con las modalidades a distancia y en línea, dirigidas a los sectores que históricamente han sido excluidos del beneficio de la instrucción superior.

Además precisó que la iniciativa docente llegará a todo el territorio nacional, a través de 16 sedes, cada una de ellas equipada con tecnología de punta, donde los alumnos podrán realizar procesos administrativos, recibirán tutorías de apoyo, asistirán a prácticas de laboratorio y desarrollarán evaluaciones presenciales.

Por su parte el Banco Mundial divulgó que en América Latina y el Caribe uno de cada cinco jóvenes entre 15 y 24 años ni estudia ni trabaja, a pesar del fuerte desempeño económico de la región en la última década.

Los llamados ninis apenas se redujeron marginalmente y crecieron de manera global en Latinoamérica, independientemente del vibrante empuje económico y la significativa reducción de la pobreza y la desigualdad, afirmó el economista senior de la Unidad de Educación para América Latina y el Caribe del BM, Rafael de Hoyos.

De acuerdo con el último informe del BM, 20 millones de jóvenes están en esa situación, lo cual puede tener consecuencias negativas perdurables en la productividad, los salarios y oportunidades laborales con implicaciones perjudiciales para el desempeño económico general de la región.

Hoyos significó que las personas entre 15 y 24 años conforman un sector poblacional vulnerable que puede caer en la delincuencia en países como Colombia, México y América Central.

Se trata de un tema urgente de atención para evitar la pérdida de oportunidades y el freno de esa tendencia demográfica, apuntó el especialista.

El documento especifica que las mujeres conforman dos tercios del grupo y la proporción de los ninis se ubican en un 11 por ciento en Perú y más del 25 por ciento en Honduras y El Salvador.

Ante tales ejemplos el BM exhortó a los gobiernos del continente a evitar el abandono escolar de los jóvenes e insertar al mercado laboral a quienes no estudian, para reducir el tamaño de ese grupo.

Precisamente, hoy un panel de expertos del BM y funcionarios de varias instituciones internacionales presentarán el estudio más completo hecho hasta ahora sobre el tema, evento al que están convocados todos los internautas interesados en debatir acerca del futuro de esos jóvenes, pero, sobre todo, de sus oportunidades.

También la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) ha señalado los efectos nocivos de este fenómeno: la exclusión, la cual forma parte de la pobreza de las naciones recreando un círculo perverso.

Sobre esa base, la Cepal recomienda desarrollar estrategias desde los sistemas educativos para incluir a esos jóvenes, instrumentar iniciativas para la formación más flexible, que respeten las dinámicas económicas y familiares y sumen a aquellos con alguna discapacidad.

Además, exhorta a cerrar los vínculos entre educación y mercado laboral, y evitar en todo momento que las exigencias sobre cuidados y labores domésticas se apliquen con una perspectiva de género, fundamentalmente contra las mujeres.

Actualmente, en Latinoamérica y el Caribe hay ocho millones de personas entre 15 y 24 años de edad que buscan trabajo y no lo consiguen, por lo que al cierre del pasado año la tasa desempleo juvenil observó un alza de 14,5 a 15,3 por ciento.