Réunis au Palais des Congrès de La Havane où ils prennent part au 9e congrès « Université 2014 », ces recteurs et ces dirigeants ont mis l'accent sur l'élan qui a été donné à ce thème au deuxième sommet de ce bloc d'intégration qui s'est tenu à La Havane les 28 et 29 janvier.
« L'un des succès les plus importants du sommet de La Havane a été la reconnaissance du rôle de l'éducation comme un facteur essentiel pour le développement » a souligné le Nicaraguayen Francisco Telémaco Talavera, qui assure la présidence pro tempore de l'Association des Conseils de Recteurs d'Universités de l'Amérique Latine et des Caraïbes , l'ACRULAC.
Cet organisme, relevant de la CELAC, représente des pays et pas des institutions et il facilite l'appui des gouvernements dans l'application de politiques éducatives ayant pour objectif de combattre la faim, la pauvreté et l'exclusion et d'encourager le développement de la région qui est considérée comme la plus inégale de la planète » -a-t-il ajouté-.
Pour sa part, Arturo Somoza, recteur de l'Université Nationale de Cuyo (UBCuyo), de Mendoza, en Argentine, a relevé que l'ACRULAC apporte de la cohérence et de la convergence au travail des associations nationales de recteurs de la région dans le but d'élever la qualité, la prééminence et l'impact social de l'enseignement supérieur.
José Ramón Saborido, premier vice-ministre de l'enseignement supérieur de Cuba et le secrétaire général de l'Association des Universités Groupe Montevideo, Alvaro Maglia ont participé, entre autres à la table ronde intitulée « La CELAC et le processus d'intégration de l'Amérique Latine et des Caraïbes : des notes à partir de l'éducation
