Por: Yilian González Salgado

La Habana, 1 feb (RHC) Con la conferencia la Ciencia, La innovacion y el Medio Ambiente como fundamentos del desarrollo en Cuba, del viceprimer ministro de Ciencia Tecnologia y Medio Ambiente José  Fidel Santana Nuñez, continúan este miércoles en el Palacio de Convenciones de La Habana los debates en el contexto del décimo octavo Congreso Internacional en modalidad híbrida Pedagogía  2023. 

La jornada de este primero de febrero también acoge un debate sobre colonización cultural en la Cuba de hoy, en un panel coordinado por Abel Prieto Jiménez, Presidente de la Casa de Las Américas.

El Ministro de Educación Superior de Cuba, José Ramón Saborido Loidi también compartirá saberes en el tercer día de Pedagogía 2023, con la conferencia "Del Manifiesto de Córdoba hasta los días actuales, en defensa de la educación pública, gratuita y de calidad"  

La actividad física y el deporte sostenibles y su papel en el desarrollo humano en la población cubana, es otro tema que prestigia la agenda de este miércoles, con la conferencia del Presidente del Instituto Nacional de Deportes Y educación Física y Recreación , Osvaldo Vento Montiller.    

Entre las actividades centrales del segundo día de debates de Pedagogía 2023 se incluyó la Conferencia Salud Derecho y Educación de la sexualidad con clave emancipadora, de la Directora del Centro Nacional de Educación Sexual, Mariela Castro Espín, quien hizo una cronología de la política de Educación Sexual en Cuba, que abarcó desde el triunfo revolucionario de 1959 hasta la actualidad.

En su alocución relató 4 etapas, definidas como: Las mujeres en la política social y atención a la salud  (1959-1974) La Institucionalización de la educación como responsabilidad del Estado Cubano (1975-1989) La perspectiva de género, derechos humanos y diversidad sexual (1990-2010) y una última etapa, sobre la Educación Integral de la Sexualidad y los derechos sexuales en la agenda política legislativa (2011-actualidad) Mariela Castro Espín mencionó que en Cuba existe una cohesión social en torno al proyecto emancipador, que incluye estos temas, a partir del consenso popular. 

En la jornada de este martes también se destacó en el Congreso Internacional de Pedagogía 2023, una intervención de manera virtual, del Ministro de Educación de la República Popular China, Jinpeng  Huai,  quien ratificó la voluntad de fortalecer el trabajo con las Naciones miembros del grupo de los 77 más China, para promover la colaboración internacional y revitalizar los sistemas educativos en el mundo, y al respecto felicitó a Cuba por asumir la presidencia protempore de ese grupo.

A través de un vídeo , el también doctor en Ingeniería, enfatizó en la necesidad de recuperar las políticas de Educación, el diálogo, la retroalimentación académica, y la búsqueda de soluciones a las incidencias internacionales en ese campo.

El titular de Educación en la nación asiática, quien ocupa ese cargo desde 2021, abogó porque los más jóvenes se integren a los servicios públicos para solventar las necesidades de los pueblos.

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Específicamente sobre China, comentó que se trabaja en la promoción del confort y el estímulo a los estudiantes, así como en la reforma educativa a través de la innovación y la tecnología.

 Jinpeng Huai, invitó a los delegados de más de 80 países de Pedagogía 2023 a crear estrategias para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacia 2030. 

Otra de las intervenciones especiales de la víspera la tuvo el presidente de la Academia de Ciencias de Cuba, Luis Velázquez Pérez, quien ofreció una Conferencia sobre los retos globales para el desarrollo sostenible: Función Integradora de la Ciencia y la Innovación.   Se refirió, al respecto, a los desafíos actuales en torno al particular, y al papel innovador que requieren las organizaciones científicas. Detalló cómo la ciencia está determinada por las condiciones históricas en distintos momentos, con una influencia sociocultural, y ejemplificó en el caso específico de Cuba.

El programa científico del segundo día  de debates incluyó  paneles relacionados con las competencias digitales, los desafíos educativos de América Latina y el Caribe y su tradición de cooperación educativa, la educación inclusiva,  y de calidad, la educación en los tiempos del Metaverso y la Inteligencia Artificial, entre otros tópicos, así como una mesa redonda de los Ecosistemas digitales para el aprendizaje.