Carlos Viltre (Foto: PL)
Santiago de Cuba, 1 de março (RHC) Os professores de crianças com necessidades educativas especiais ficarão mais preparados em termos de inclusão, diversidade, resiliência e neuroeducação, afirmou hoje a Rede Acadêmica Internacional.
Após a conclusão do Workshop Científico-Metodológico sobre ferramentas de inclusão e neuroeducação na Educação Especial “Rumo a uma prática transformada” nesta cidade, o Dr. Carlos Viltre, presidente do Centro Latino-Americano de Estudos em Epistemologia Pedagógica (Cespe), avaliou o evento como positivo.
