De: Roberto Morejón
Dum lastatempa nacia elektropaneo en Kubo, kaŭzita de malsukceso en la sistemo, kune kun la prioritato restarigi la servon estis reakiri la akvoprovizadon kaj tuŝi la lernejan jaron kiel eble plej malmulte.
Tuj kiam ĝi estis farebla, la lernejoj remalfermis siajn pordojn kaj oni eĉ konsilis al studentoj ĉeesti sen uniformo, kun la celo ne maltrafi lecionojn.
Ĝi estis unu el la pruvoj de la supereco donita de la lando al edukado, eĉ meze de seriozaj materialaj mankoj, derivitaj ĉefe de la usona blokado.
Laŭ oficialaj kalkuloj, 38 horoj sen la sieĝo de Vaŝingtono permesus al ni havi la preskaŭ 22 milionojn da dolaroj necesaj por financi la edukan sistemon en unu jaro.
En lernejoj, krajonoj kaj kajeroj ne sufiĉas kaj multaj konstruaĵoj postulas arkitekturajn plibonigojn. Tamen, kun la strikta uzo de la pagebla kvanto kaj la limigita priraportado en fremda valuto, estas garantiite, ke ĉiuj enskribitaj studentoj ricevas la sciojn instruitajn de instruistoj kaj profesoroj.
Estas vere, ke la malkresko de la ekonomio landa igis edukistojn foriri al aliaj ekonomiaj agadoj kun pli altaj enspezoj, sed per emeritaj instruistoj, dungitaj instruistoj aŭ altnivelaj studentoj, ili daŭrigis la lernejan jaron kaj daŭrigis sian plibonigon en edukado.
En malriĉa lando, sen grandaj naturresursoj, edukado okazas sub la patronado de la penso de José Martí, kun titanaj klopodoj por ke la lernejo, la familio kaj la komunumo plenumu sian rolon en edukado.
La cirkonstancoj kontrastas kun tio, kio okazas en Usono, la plej granda ekonomio de la planedo kaj milita potenco, sed kies registaro sufokas la Edukon.
Prezidento Donald Trump subskribis dekreton por forigi tiun korpon, malnovan intencon de la plej ranca dekstro, malhelpi "progresemajn ideojn" transdoni en lernejoj, laŭ la absurda Respublikana rakonto.
Konsilite de miliardulo Elon Musk, Trump tranĉas publikajn elspezojn kaj efektivigas "tiranan potencon", laŭ la opinio de la Demokrata gvidanto de la Senato Chuck Schumer.
Neniu en Vaŝingtono batas okulon pro la scio, ke la federacia buĝeto estas valorega por malriĉaj kaj specialbezonaj lernejoj.
Sude de ĉi tiu scenaro sen respondo por vundeblaj, en Kubo, meze de akcentitaj limigoj kaj malamikeco de ekstere, speciala edukado --- kiel ĝenerala edukado --- ne fermas la pordon, eĉ se la infanoj ne havas ĉiujn esencajn librojn kaj kajerojn.
