Par Roberto Morejón

Bien que les limites matérielles du pays empêchent l'ouverture de crèches, Cuba a créé les « casitas infantiles », où les enfants acquièrent des connaissances et des compétences utiles.

Ces espaces sont plus modestes que les soi-disant cercles d'enfants qui, 64 ans après leur création, font l'objet d'un jugement positif de la part des parents, étant donné que leurs enfants y reçoivent les premières notions pour s'insérer dans l'environnement social.

La décision de créer les « casitas infantiles » (petits foyers pour enfants) est une aide pour les mères étudiantes et les mères qui travaillent et qui ont aujourd'hui des difficultés à inscrire leurs enfants dans les nouveaux jardins d'enfants.

Considérées comme une variante de l'éducation de la petite enfance dans la modalité institutionnelle, dans les 250 centres de ce type qui fonctionnent à Cuba jusqu'à présent, plusieurs entités, en fonction de leurs conditions économiques, ont été en mesure d'allouer des fonds pour leur ouverture et leur durabilité.

Il est également possible pour des acteurs économiques non étatiques de gérer des foyers pour enfants, bien qu'ils doivent demander le soutien du ministère de l'éducation pour former les personnes chargées de s'occuper des enfants.

Le ministère de l'éducation guide également les agences publiques dans le choix des bâtiments, du mobilier et de la méthodologie d'enseignement et, si nécessaire, fournit des assistants d'enseignement et des auxiliaires.

Pour un nombre croissant de mères, il est très utile que des institutions telles que la santé publique ou le ministère de l'éducation lui-même parrainent et prennent en charge une grande partie de ces espaces.

Il s'agit d'une alternative efficace à l'impossibilité matérielle, pour le moment, de poursuivre la construction de crèches ou de jardins d'enfants.

Et ce, face aux effets du renforcement du blocus américain et de l'inscription de Cuba sur la liste des sponsors du terrorisme de Washington.

Les Cubains ont recours à des initiatives pour surmonter autant que possible les circonstances matérielles défavorables et, dans le cas des enfants, ils ont trouvé un moyen de les aider pendant les cinq premières années de leur vie, jusqu'à ce qu'ils entrent à l'école primaire.

De cette manière, l'objectif est de maintenir la protection de ceux qui sont protégés par une politique globale pour les enfants, les adolescents et les jeunes, ainsi que par un plan d'action, approuvé en juillet 2023.