Fotos: Estudios Revolución
Por: Isabel Díaz González
Havana, 02 de abril (RHC) “As universidades cubanas são fundamentais para o progresso do país, pois formam o potencial humano para a comunidade científica e tecnológica, que geram o conhecimento e a inovação necessários para o crescimento e o desenvolvimento de Cuba”, enfatizou o primeiro-ministro cubano, Manuel Marrero Cruz, na terça-feira, no balanço anual do Ministério da Educação Superior, que contou com a presença do presidente da República, Miguel Díaz Canel Bermúdez.
Uma reunião para projetar as prioridades para 2025, com o objetivo de fortalecer o processo de formação integral das novas gerações, com base na educação em valores, dando ênfase ao trabalho político ideológico.
Marrero Cruz destacou os esforços feitos por professores, quadros e diretores do Ensino Superior na Ilha.
No Palácio da Revolução, Walter Baluja García, Ministro da Educação Superior de Cuba, destacou que o ministério se comprometeu a realizar uma profunda transformação em 2025, com base nos resultados do ano passado, com eficácia e criatividade, no contexto atual e em consonância com o Programa do Governo para corrigir distorções e impulsionar a economia.
"Os valores e as competências que são fomentados nas instituições de ensino superior e os resultados de seus processos substantivos nos permitirão continuar promovendo o desenvolvimento próspero e sustentável de Cuba, ao mesmo tempo em que fortalecemos nossa independência e soberania, onde teremos que transformar esse projeto estratégico, com base nos resultados desse período e no contexto nacional e internacional”.
O impacto dos programas setoriais de ciência, tecnologia e inovação no ensino superior foi discutido como prioridade.
Na reunião, a criação da rede José Luis García Cuevas de jovens pesquisadores do Ministério de Educação Superior foi anunciada por seu presidente, o doutor em ciências Yasniel Sánchez Suárez. “Criamos a rede de jovens pesquisadores em 30 de novembro de 2024, outro exemplo da confiança que temos nos jovens e como um exemplo de como os jovens podem contribuir para a ciência e o desenvolvimento de nosso país”.
Outros tópicos, como a preparação e o treinamento de quadros, a relação universidade-sociedade, também foram destacados no Balanço Anual do Ministério da Educação Superior.
