Havana, 30 de dezembro (RHC).- Pedagogos cubanos destacaram os avanços no ensino especial, encaminhados a contribuir à formação dos cidadãos sob os princípios da equidade e igualdade de possibilidades, sejam quais forem as condições que influem em seu desenvolvimento individual.
No país funcionam mais de 370 escolas destinadas a crianças e jovens com necessidades especiais, nas quais trabalham mais de 12 mil professores. Informes do Centro de Referência Latino-americano para a Educação Especial apontam que o conceito de inclusão em Cuba abrange o direito de todos a um ensino de qualidade que cumpra os objetivos socioeducativos.
