Foto: Prensa Latina

La Habana, 18 jun (RHC) Tras su participación en la presentación del programa de televisión Academia del Saber, el presidente de Bolivia, Luis Arce, reafirmó la voluntad de transformar la educación en función de las necesidades del Estado Plurinacional.

“Contentos de participar en el lanzamiento del programa educativo Academia del Saber, una iniciativa de nuestro canal estatal @Canal_BoliviaTV, en el que nuestras y nuestros jóvenes pondrán a prueba sus conocimientos. #2023AñoDeLaJuventud”, escribió el dignatario en un tuit.

Arce no solo pronunció las palabras inaugurales en el acto especialmente transmitido por el principal medio televisivo del país andino-amazónico el 16 de junio, sino que se unió a sus conductores y formuló preguntas sobre matemática a los dos primeros concursantes.

Los 48 alumnos de secundaria del departamento de La Paz con los mejores promedios en sus expedientes intervienen en esta competencia de conocimientos, cuyo ganador recibirá 50 mil bolivianos (unos siete mil dólares).

“Los bolivianos podemos bailar, cantar, pero también tenemos conocimientos y podemos concursar con conocimientos, tenemos que mejorar siempre nuestra agilidad mental y para eso se están diseñando estos concursos”, explicó el mandatario.

En un trabajo conjunto, el Ministerio de Educación y el Viceministerio de Comunicación pusieron en marcha la Academia del Saber.

Los 48 estudiantes de quinto de secundaria fueron seleccionados de entre 250 que tenían los mejores promedios de distintas unidades educativas de las ciudades de La Paz y El Alto.

En esa etapa, cada postulante deberá responder preguntas relacionadas con ocho asignaturas de la malla curricular: Matemáticas, Tecnología, Química, Historia, Biología, Despatriarcalización, Literatura y Gramática.

De acuerdo con el equipo de producción, el programa se difundirá los sábados desde las 20:00 hora de Bolivia y en cada uno se disputarán tres mil puntos distribuidos en siete juegos. Al final de cada capítulo, el equipo que obtenga el mayor puntaje en competencia pasará a la siguiente ronda.

En la gran final, los dos estudiantes que trabajaron como equipo en todas las anteriores etapas, competirán entre sí y solo uno ganará el premio.

“Yo deseo el mayor de los éxitos a quienes concursan, a trabajar, a estudiar y a prepararse”, recomendó Arce a los 48 competidores.

Por su parte, el gerente general de Bolivia TV, Julio Valdivia, indicó que luego de esta primera experiencia se realizarán programas similares en las ciudades de Cochabamba y Santa Cruz.

La viceministra de Comunicación, Gabriela Alcón, en tanto, sostuvo que este espacio es parte de los contenidos de calidad que Bolivia TV propone a la población. “Estoy contenta de ver cómo continuamos creciendo y brindando contenido de calidad a la población boliviana y al mundo”, destacó en declaraciones a medios periodísticos.

VISIÓN CRÍTICA

Arce sostuvo el 12 de abril último que la calidad de la educación en Bolivia dista de ser un factor del desarrollo del país e instó a dejar los asuntos sectoriales y pasar a resolver problemas estructurales.

“Lamentablemente está en riesgo la educación, hay un deterioro en la calidad, y hay que empezar a dejar de discutir los temas salariales y sectoriales para hablar del tema educativo de manera seria y absolutamente responsable”, aseguró en entrevista al espacio Noches sin tregua, de la Cadena A.

Señaló el dignatario que con el objetivo de mejorar la calidad educativa se transfirió el Observatorio sobre este asunto del Ministerio de Educación al de Planificación a fin de que esta actividad sea una herramienta de desarrollo, crecimiento y oportunidades para el país, con una evaluación del aprendizaje de los estudiantes.

En esa dirección, Arce expresó que el Gobierno acogió con beneplácito la idea de realizar el Congreso Nacional de Educación en 2024, que será el espacio idóneo para debatir temas estructurales.

Sobre ese particular, enfatizó en que en su condición de docente universitario tiene mucho interés en participar.

Recomendó que como parte de la actualización de la malla curricular se debe enfatizar en disciplinas cuantitativas como las matemáticas, física, química y biología, así como el idioma inglés al que consideró clave para fomentar el conocimiento científico, además de la lengua nativa.

“Pasamos 12 años en el colegio -comentó-, y supuestamente nos enseñan inglés, pero ¿los bachilleres saben inglés? ¿Cómo están los conocimientos de matemáticas cuando dan el examen de ingreso en la universidad?”, preguntó.

Criticó que subsisten problemas de redacción, ortografía, de lectura y comprensión; “eso hay que resolver y no es sentándose y negociando horas más u horas menos, movilizaciones más o movilizaciones menos”, enfatizó.

El jefe de Estado insistió en que el tema educativo no es exclusivo de los profesores, sino que compete a padres de familia, universidades, la Central Obrera Boliviana, organizaciones sociales y a los medios de comunicación, entre otras instituciones.

En relación con esta observación consideró necesaria una evaluación interna y también con la participación de expertos internacionales. (Fuente: Prensa Latina)