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Havana, 12 fevereiro (RHC) O penúltimo dia do 19º Congresso Internacional Pedagogia 2025, que ocorre em Havana, é marcado por análises e debates sobre o papel dos sistemas educacionais na conquista de sociedades justas, inclusivas e sustentáveis.

O evento, que começou na segunda-feira, é de interesse de professores e pesquisadores de mais de 30 países que estão reunindo experiências sobre práticas de ensino bem-sucedidas, o uso da tecnologia, da ciência e da inovação em favor da qualidade dos processos educacionais.

De acordo com a agenda de quarta-feira, há uma reunião de executivos da Confederação de Educadores Americanos, coordenada por seu presidente Fernando Rodal, e o 3º Fórum de Empresários Líderes em Produtos e Serviços para a Educação.

Este último conta com uma palestra especial intitulada "Sistema empresarial e educação cubana: uma aliança necessária para o desenvolvimento sustentável", por conta de Roger Álvarez, diretor geral do Grupo Empresarial do Ministério da Educação.

Da mesma forma, os acadêmicos reunidos na Pedagogia 2025 focam nos desafios da América Latina e do Caribe para a descolonização cultural e a avaliação da qualidade do processo educacional, com palestrantes de vários países da região.

Na terça-feira, foi realizado o 1º Fórum de professores cubanos residentes no exterior, com a participação da Ministra da Educação da Ilha, Naima Trujillo, da Diretora Geral de Assuntos Consulares e Cubanos Residentes no Exterior, Ana Teresita Fraga, e de destacados educadores de Cuba.

O diálogo entre cubanos que vivem aqui e no exterior ratificou o interesse dos profissionais em manter a cooperação e o intercâmbio para continuar fortalecendo o modelo educacional de uma nação que é referência mundial por seus programas de formação e aprendizagem, disseram os palestrantes.

Em outro espaço, a diretora do Escritório Regional da UNESCO, Annet Lemaistre, reconheceu a participação ativa de Cuba na concepção de sistemas educacionais transformadores em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Lemaistre destacou a presença em Cuba de uma rede de escolas associadas a esse organismo ligado às Nações Unidas, que é útil para outras nações.

A esse respeito, enfatizou que os educadores cubanos têm ampla experiência educacional inovadora e usam regularmente sites reconhecidos pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

Da mesma forma, destacou a relevância dessa prática cubana para alcançar os propósitos contidos no Quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 do organismo mundial, e instou a continuar aumentando o número de institutos educacionais associadas à entidade que representa. (Fonte: Prensa Latina)